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타인의 감정을 효과적으로 조절하는 능력, 그리고 자신의 계획과 성취를 위해 정서를 활용하는 능력이다.
1997년 메이어와 살로베이는 "정서발달과 정서지능(Emotional Development and Emotional Intelligence)"이라는 논문을 발표하면서, 1990년 정서지능의
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- 심리학에서 많이 사용하는 말로 공적이며 객관성을 띄는 성격의 말.
* 감성 - 주로 철학에서 이성에 대비되는 말로 감정과 정서를 포괄한다.
* 감성지능(EI-Emotional Intelligence) 또는 감성지수(EQ-Emotion Quotient)
- 1990년대 초 샐로비와 존 메이어(J.
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Emotional Intelligence)
(가) 융통성 있는 계획 세우기(Flexible Planning)
(나) 창조적 사고(Creative Thinking)
(다) 주의집중의 전환(Mood Redirected Attention)
(라) 정서의 동기화(Motivating Emotion)
다. 정서 지능의 관련 변인에 대한 선행 연구
(1) 정서 지능의 발
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emotional intelligence)이라고 부르면서 측정할 수 있다고 주장하고 그것을 개발할 방법도 있다는 주장이 대두되고 있다.
2. 감성지능의 중요성
어떻게 느끼는가 하는 강정차원의 정신능력을 재는 감성지능이 중요한 이유는 EQ가 높은 사람은 어떤
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erzbicki, 1993). 여아는 남아에 비해 정서조절능력에 있어서 빠른 발달을 보이며, 정서상태에 대한 사고와 인식도 뛰어난 것으로 나타나고 있다.
한편 정서지능은 학업성취(學業成就)와 정적인 상관관계가 있는 것으로 보고되고 있다. 즉 정서조
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도교육이 유아의 EQ 함양에 도움을 준다고 하였다. 특히 정서인식과 표현, 정서의 반영적 조절에서 긍정적인 효과가 높게 나타났다(김종희, 2004).
박춘근(2007)은 차생활 예절 교육을 실시 한 후 차 생활의 인식 및 실천력이 행상되었으며 정서지
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4) 리더십 특성이론의 강점과 한계점
[강 점]
- 리더십 연구의 초창기부터 오랜 기간 많은 학자들이 관심을 가짐 ⇒ 리더의 특성에 대한 연구 요소가 리더십연구에서 여전히 큰 비중을 차지하는 주요 변수임을 입증
- 평범한 사람들에게 “
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4) 리더십 특성이론의 강점과 한계점
[강 점]
- 리더십 연구의 초창기부터 오랜 기간 많은 학자들이 관심을 가짐 ⇒ 리더의 특성에 대한 연구 요소가 리더십연구에서 여전히 큰 비중을 차지하는 주요 변수임을 입증
- 평범한 사람들에게 “
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맨(Daniel Goleman)이 자신의 저서 <(감성지능(Emotional Intelligence)>에서도 이미
소개한 바가 있다. 이 학교는 영재학교로서 교과활동의 일환으로 자기과학(self-
science)이라는 이름의 교과목을 통해 1960년대부터 아이들에게 감성교육을 실시해
왔
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주제선정동기
주제에 대한 이해
사회심리학적 감성지능의 개념
조직에서의 활용방안
사례분석
결론도출
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